El profesor como director de orquesta cumple un rol fundamental, ya que guía a todos los integrantes del grupo para lograr un objetivo en común, se debe considerar la parte afectiva como eje, ya que al momento de establecer una relación positiva con una persona que comunique el valor del autocontrol, las respuestas al aprendizaje inclusivo serán exitosas y enmarcarán el compromiso en el desarrollo de cada estrategia o método a seguir. Según el reto que enfrentemos todos a diario debemos considerar que un trabajo en equipo y cumpliendo nuestro rol como docentes responsivos se buscará la forma adecuada para que ellos aprendan sin miedos, expresándose sin límites, ni barreras, etc. solo así llegaremos a un aprendizaje significativo.
El director de orquesta y el docente cumplen con funciones similares en el grupo que dirigen, desarrollan habilidades musicales y cognitivas en su orden. Los docentes fortalecen las capacidades de sus estudiantes y atienden sus necesidades de aprendizaje, mientras que el director fusiona el ritmo de cada uno de los instrumentos musicales hasta lograr la mejor melodia. Lis docentes tenemos el enorme compromiso de detectar habilidades y necesidades de los estudiantes con el objetivo de generan aprendizajes perdurables para todos.
Compañera muy acertada su comparación de un docente con un director de orquesta. Ya que todo director de orquesta se siente motivado cuando el público aplaude al final de cada concierto, asimismo el docente se siente motivado y entusiasmado cuando hay el apoyo de toda la comunidad educativa. Todo docente es responsivo desde el momento que ingresa al aula de clase y siente la satisfacción de encontrar a estudiantes con ganas de aprender algo nuevo algo innovador y que las estrategias sean un éxito con refuerzo y una buena retroalimentacion a cada grupo heterogéneo que tiene en el salón de clases. EL aprendizaje significativo conlleva a obtener resultados positivos ya que se obtendrá estudiantes capaces de enfrentar a cualquier cambio social, político y económico de cada país. Felicidades por ser un docente de calidad inclusiva con retos a cumplir muy líneados a la educación que se requiere en la sociedad como es la de entregar jóvenes formados con valores de calidad. Éxitos compañera
Ambos desempeñan un mismo papel, pero con roles diferentes, el director de orquesta están al frente de un grupo de personas para enseñar, motivar y transmitir conocimientos a través del deleite de lo que estan entonando ellos exhiben sus sentimientos y talentos artísticos nosotros en el ambiente educativo impartimos conocimientos con amor disfrutamos y celebramos los avances y logros de nuestros estudiantes motivamos a explorar con positivismo el proceso de enseñanza creando las condiciones necesarias y efectivas para lograr un aprendizaje perdurable, evaluando y retroalimentando el conocimiento, que progresivamente se vayan empoderando del aprendizaje y alcanzar los objetivos educativos en todos los estudiantes.
A través de la perseverancia, el director de orquesta es aplaudido con tan solo realizar elegantes movimientos, con una varita en la mano obtiene su remuneración y el prestigio en cada una de sus presentaciones, el docente prepara a los estudiantes para que se desenvuelvan con confianza en un mundo globalizado, ajustando su planificación para desarrollar habilidades; en el proceso de la retroalimentación usa estrategias y herramientas de seguimiento efectivas, y de esta manera genera en los aprendices a través de la justicia , innovación y solidaridad verdaderos aprendizajes sostenibles para todos.
Felicitaciones por su excelente cuadro comparativo.
El profesor como director de orquesta cumple un rol fundamental, ya que guía a todos los integrantes del grupo para lograr un objetivo en común, se debe considerar la parte afectiva como eje, ya que al momento de establecer una relación positiva con una persona que comunique el valor del autocontrol, las respuestas al aprendizaje inclusivo serán exitosas y enmarcarán el compromiso en el desarrollo de cada estrategia o método a seguir.
ResponderEliminarSegún el reto que enfrentemos todos a diario debemos considerar que un trabajo en equipo y cumpliendo nuestro rol como docentes responsivos se buscará la forma adecuada para que ellos aprendan sin miedos, expresándose sin límites, ni barreras, etc. solo así llegaremos a un aprendizaje significativo.
El director de orquesta y el docente cumplen con funciones similares en el grupo que dirigen, desarrollan habilidades musicales y cognitivas en su orden. Los docentes fortalecen las capacidades de sus estudiantes y atienden sus necesidades de aprendizaje, mientras que el director fusiona el ritmo de cada uno de los instrumentos musicales hasta lograr la mejor melodia. Lis docentes tenemos el enorme compromiso de detectar habilidades y necesidades de los estudiantes con el objetivo de generan aprendizajes perdurables para todos.
ResponderEliminarCompañera muy acertada su comparación de un docente con un director de orquesta. Ya que todo director de orquesta se siente motivado cuando el público aplaude al final de cada concierto, asimismo el docente se siente motivado y entusiasmado cuando hay el apoyo de toda la comunidad educativa.
ResponderEliminarTodo docente es responsivo desde el momento que ingresa al aula de clase y siente la satisfacción de encontrar a estudiantes con ganas de aprender algo nuevo algo innovador y que las estrategias sean un éxito con refuerzo y una buena retroalimentacion a cada grupo heterogéneo que tiene en el salón de clases.
EL aprendizaje significativo conlleva a obtener resultados positivos ya que se obtendrá estudiantes capaces de enfrentar a cualquier cambio social, político y económico de cada país.
Felicidades por ser un docente de calidad inclusiva con retos a cumplir muy líneados a la educación que se requiere en la sociedad como es la de entregar jóvenes formados con valores de calidad. Éxitos compañera
Ambos desempeñan un mismo papel, pero con roles diferentes, el director de orquesta están al frente de un grupo de personas para enseñar, motivar y transmitir conocimientos a través del deleite de lo que estan entonando ellos exhiben sus sentimientos y talentos artísticos nosotros en el ambiente educativo impartimos conocimientos con amor disfrutamos y celebramos los avances y logros de nuestros estudiantes motivamos a explorar con positivismo el proceso de enseñanza creando las condiciones necesarias y efectivas para lograr un aprendizaje perdurable, evaluando y retroalimentando el conocimiento, que progresivamente se vayan empoderando del aprendizaje y alcanzar los objetivos educativos en todos los estudiantes.
ResponderEliminarEstimada Beatriz
ResponderEliminarA través de la perseverancia, el director de orquesta es aplaudido con tan solo realizar elegantes movimientos, con una varita en la mano obtiene su remuneración y el prestigio en cada una de sus presentaciones, el docente prepara a los estudiantes para que se desenvuelvan con confianza en un mundo globalizado, ajustando su planificación para desarrollar habilidades; en el proceso de la retroalimentación usa estrategias y herramientas de seguimiento efectivas, y de esta manera genera en los aprendices a través de la justicia , innovación y solidaridad verdaderos aprendizajes sostenibles para todos.
Felicitaciones por su excelente cuadro comparativo.